Školní vzdělávací program MŠ

Údaje o zařízení
    
Základní a Mateřská škola Kozlovice, příspěvková organizace 
Součást: Mateřská škola Kozlovice 666
Telefon  :  558 697 230
IČO  :  70914966
Provozovatel  :  Obec Kozlovice
Ředitelka školy   :  Mgr.Hana Ulčáková
Vedoucí učitelka   :   Lenka Eliášová
Typ zařízení   :  mateřská škola s celodenním provozem
Počet tříd :  3  
Stanovená kapacita  :  84 dětí
Provozní doba   :  6.00 – 16.00 hodin

Obecná charakteristika

Mateřská škola je typ vesnické školy s dlouholetou tradicí.
V budově MŠ jsou zřízeny 3 třídy s názvy Motýlci,Berušky a Sluníčka, které navštěvují děti ve věku 3-6 let. Součástí školy je školní kuchyně s odpovídajícím vybavením a dostatečným prostorem. Budovu obklopuje  zahrada, nově vybavená dřevěným zahradním programem, která nám umožňuje klidný pobyt dětí na čerstvém vzduchu. Naše MŠ je situována v blízkosti lesa a přírody, což považujeme za velikou výhodu. Tohoto využívame k delším poznávacím vycházkám, k poznávání přírody a naší obce, ke konkrétnímu uskutečňování cílů programu „Skládáme svět z kostiček“.

Historie                                              

V poválečných letech bylo přistoupeno k budování  mateřských škol. V naší obci byla k tomuto účelu vybrána budova bývalého obecního chudobince. V roce 1950 byl zahájen provoz MŠ s počtem asi 15 dětí. K předškolnímu zařízení byla zpočátku v obci nedůvěra, a proto dvojice členek Rady žen přesvědčovaly rodiče o jejím poslání. V roce 1952 byl zřízen celodenní provoz s počtem 25 dětí. V roce 1956 nastoupila na místo ředitelky Marie Pattermannová z Kozlovic a jako učitelka V. Kurečková z Čeladné, kterou později  vystřídala Marie Vyviálová z Kozlovic.V roce 1962 stoupl počet dětí na 50, bylo zřízeno druhé oddělení. Každoročně se prováděly drobné opravy pro zlepšení prostředí. 14.8.1958 poškodila vichřice střechu budovy, komíny, okna a na zahradě vyvrátila stromy.Počet dětí stále narůstal, a proto v roce 1969 přistoupil MNV k přístavbě budovy o hernu pro děti. V roce 1970 se začalo opět vařit v budově MŠ. Později musel MNV spolu s NF řešit problém umístění dětí v MŠ výstavbou nové budovy. Výstavba byla provedena v akci „Z“ v části obce „Na záhumní“. Hodnota díla byla 4 milióny Kč. 2. červenec byl „dnem slavnostního otevření“ a předání klíče od budovy MŠ ředitelce Marii Pattermannové. Počet dětí se zvýšil na 105 a škola byla trojtřídní. Od ledna 1982 se stala ředitelkou MŠ Zdenka Julinová z Frýdku - Místku.V roce 1985 byle provedena přístavba pro zahradní nářadí a hračky, v jarních měsících byla provedena montáž dětského dopravního hřiště. V září 1988 bylo v kotelně instalováno signalizační zařízení. Události 17. listopadu měly dopad i na oblast předškolní výchovy, na celý její systém. Naše výchova se stává opět přirozenou, osobnost dítěte a jeho mentalita je prvořadá. V důsledku ekonomického dopadu růstu cen, nastal pokles dětí docházejících do MŠ, a tak byla v lednu 1991 zrušena jedna třída MŠ. MŠ má už  teď jen dvě třídy až do září 2001, kdy je třetí třída opět otevřena pro narůstající zájem o umístění dětí. Od ledna 2003 se stala naše MŠ  součástí právního  subjektu Základní škola a Mateřská školy Kozlovice. Ředitelkou se stala Mgr. Hana Ulčáková, vedoucí učitelkou  Lenka Eliášová.
V následujících dvou letech byly postupně zakoupeny do všech tříd nové stoly a židle tří velikostních stupňů.V roce 2005 byla nově pokryta střecha budovy. Na podzim roku 2008 byla zpět zřizovatelem školy odkoupena část původní zahrady MŠ. Na konci roku byla vybavena třída „Motýlků“ novým nábytkem. V  dalších letech čeká naší mateřskou školu celková rekonstrukce, aby naše děti mohly vyrůstat a vzdělávat se v co nejlepších podmínkách.

Podmínky přijímání dětí

•  termín zápisu stanoví  vedoucí učitelka školy a o termínu je rodičovská veřejnost informována prostřednictvím plakátů, obecního rozhlasu a místního zpravodaje
• zařazení dítěte do MŠ rozhoduje  ředitelka školy spolu s vedoucí učitelkou školy na základě žádosti zákonných zástupců. Zákonní zástupci dítěte  obdrží písemně rozhodnutí o zařazení dítěte do předškolního vzdělávání
• v případě, že počet přihlášených dětí přesahuje kapacitu školy, rozhoduje o zařazení dítěte do MŠ ředitelka školy. Do MŠ jsou přednostně přijímány děti předškolní, dále děti celodenní, děti s trvalým bydlištěm v obci Kozlovice, děti zaměstnaných rodičů a děti ze sociálně slabých rodin. Děti, jejichž pobyt v zařízení nepřesáhne dobu 4 hodin denně nebo 5 dní v měsíci( zákonný zástupce dítěte pobírá rodičovský příspěvek)budou přijímány pouze v případě nenaplněnosti stavu.          
• o zařazení postiženého dítěte do MŠ rozhoduje ředitelka a vedoucí učitelka školy na základě písemné žádosti zákonného zástupce dítěte, vyjádření pediatra a pedagogicko- psychologické poradny  či speciálně pedagogického centra příslušného zaměření
• do třídy MŠ se zpravidla přijímají děti od tří let věku, smyslově, tělesně a duševně zdravé. Zdravotní stav dítěte doloží rodič potvrzením lékaře na žádosti o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání
• do MŠ může být přijato pouze dítě, které se podrobilo stanoveným pravidelným očkováním, má doklad, že je proti nákaze imunní, nebo se nemůže očkování  podrobit pro  trvalou kontraindikaci  
• rozhodnout o přijetí může ředitelka a vedoucí učitelka výjimečně  i na  zkušební dobu tří  měsíců, a to v případě, není-li u zápisu zcela zřejmé, do jaké míry bude dítě schopno přizpůsobit se podmínkám MŠ
• předškolní vzdělávání dítěte je ukončeno školním rokem, ve kterém dosáhne 6-ti let a je řádně zapsáno k docházce do ZŠ (pokud nemá odloženou školní docházku )nebo je ukončeno na vlastní žádost rodičů (např. z důvodu stěhování apod. ).

Charakteristika vzdělávacího programu

Vzdělávací program "Skládáme svět z kostiček“ je vypracován jako schématický model vzdělávání, který umožňuje dítěti vnímat svět v jeho přirozených souvislostech a získávat tak reálnější pohled na svět a aktivní postoj k němu.
Cílem tohoto vzdělávacího programu je rozvoj osobnosti dítěte, jeho individuality a pozitivního vztahu  vůči sobě i ostatním lidem, světu kolem nás, k rodině, k přírodě, k vlastnímu zdraví, k planetě Zemi, k historii a k lidovým tradicím a zvykům.
Opírá se o analýzu předešlého ŠVP“ Já a  můj svět“  a „Objevujeme svět pro život“a navazuje na jeho pozitiva. Zároveň se snaží vyvarovat se předešlých nedostatků. Učitelky na jednotlivých třídách ŠVP dotváří TVP s konkrétní týdenní a denní didaktickou nabídkou dětem podle jejich individuality a věkového složení třídy se stanovením pedagogického záměru. ŠVP umožňuje pedagogům v jednotlivých třídách pracovat samostatně, tvořivě s uskutečňováním svých nápadů a s uplatněním své odborné způsobilosti. Je  to dokument otevřený, který na základě evaluačních činností umožňuje dotvořit nebo přeměnit vzdělávání.

Vzdělávací oblasti :

1. Dítě a jeho tělo
2. Dítě a jeho psychika
3. Dítě a ten druhý
4. Dítě a společnost 
5. Dítě a svět

Pro snadné zapamatování, hravou formu a přehlednost na základě našich zkušeností reprezentují oblasti vzdělávání "kostičky pěti barev". V třídních programech si klade za cíl dosáhnout u dětí ukončujících školní docházku výstupy -očekávané klíčové kompetence dle RVP PV:

1. Kompetence k učení
2. Kompetence k řešení problému
3. Kompetence komunikativní
4. Kompetence sociální a personální
5. Činnostní a občanské kompetence 

ŠVP„Skládáme svět z kostiček“ obsahuje 5 základních barev, které  hravou formou a přehledně představují 5 oblastí Rámcového programu pro předškolní vzdělávání.
Hlavním prostředkem plnění cílů je hra – volná, tvořivá, didaktická, kooperativní. Vzdělávaní je uskutečňováno ve všech činnostech a situacích, které se v průběhu dne vyskytnou a vyváženým poměrem spontánních a řízených aktivit. Didakticky cílenou činnost zakládáme na aktivní účasti dítěte při smyslovém a prožitkovém učení realizovaném zpravidla ve skupinách a individuálně.Všechny činnosti obsahují prvky hry a tvořivosti.Jde nám především o to,aby čas prožitý v MŠ byl radostný a příjemný, a taktéž se stal pro děti zdrojem dobrých základů do života i vzdělání.

     
Na co klade vzdělávací projekt důraz:

• na tvořivost pedagoga při uplatňování vzájemného propojení vzdělávacích oblastí při vlastním plánování denní vzdělávací nabídky dětem
• na uplatňování hlavní vzdělávací metody, kterou je pro děti hra nebo jiná pro ně zajímavá činnost
• na aktivitu dítěte prožitkovým učením s posilováním dětské zvídavosti a objevováním světa kolem nás
• na emoční prožitky dětí před získanými výsledky v řízených činnostech
• na respektování specifiky předškolního vzdělávání se schopností pedagoga hledat a
  objevovat nové vzdělávací cesty
• na spojení vzdělávacích témat se životem a s učením nápodoby v praktickém životě -sociálním učení
• na důsledné realizování evaluačních analýz obsahu, metod a forem denní nabídky činností dětem
• na důsledné analýzy evaluace směrem k dítěti zaměřené na rozvoj každého dítěte jako jedinečné osobnosti, vzdělávací pokroky dítěte písemně zaznamenávat
• na spoluúčast s rodinou v netradičních formách zajišťujících pohodovou atmosféru navozující klima důvěry mezi rodiči, školou a dětmi

Oblasti vzdělávání jsou - stejně jako oblasti interakční - činně propojeny, vzájemně se ovlivňují a vytvářejí společně fungující celek.
V souladu  s Rámcovým programem předškolního vzdělávání, nabízíme kvalitní péči pro všechny děti naší školy a mezi oblíbené formy naplňující záměry vzdělávání patří nadstandardní aktivity:

       -    sportovní a kulturní akce
       -    společné akce pro rodiče a děti
       -    výlety
       -    plavecký výcvik
       -    lyžařský výcvik
       -    exkurse
       -    konzultační schůzky s odborníky

Ve vzdělávání dětí upřednostňujeme rozvíjení smyslového vnímání jako základu veškerého přirozeného poznávání. Věnujeme se taktéž prevenci vadné výslovnosti a rozvíjení komunikativních dovedností dětí v průběhu každodenních činností. Individuálních vzdělávacích plánů využíváme k rozvoji dětí s odkladem školní docházky.
Snahou pedagogů je vytvořit každému dítěti optimální podmínky k rozvoji jeho osobnosti, k učení i ke komunikaci s ostatními a pomoci mu, aby dosáhlo co největší samostatnosti.
Velkou péči věnujeme také spoluúčasti rodičů při netradičních formách spolupráce navozující klima důvěry mezi školou, rodiči i dětmi. Klademe důraz i na  informovanost jak rodičů, tak i širší veřejnosti  – pravidelně přispíváme do místního zpravodaje a aktualizujeme internetové stránky školy www.skola@kozlovice.cz . Veškeré snažení všech zaměstnanců směřuje k tomu, aby u nás byly děti maximálně šťastné a spokojené.